VILLANOVA PARDO, Álvaro

  Una vez pasados los 3 meses de clases de la asignatura de Didáctica de los Juegos y las Actividades Deportivas (aunque realmente han sido muchas menos sesiones debido a la situación actual que vivimos con el Covid-19) he de señalar que mis expectativas iniciales con la asignatura se han cumplido. Al principio pensaba que lo que podría llegar a aprender con esta asignatura es, principalmente, a conocer diferentes deportes y juegos que no son tan conocidos como los más mediáticos, por ejemplo fútbol o baloncesto, para poder aplicarlos en un futuro como docente. Estas expectativas se han cumplido y ahora explicaré lo que hemos ido haciendo durante las sesiones a modo de resumen. En primer lugar, con el profesor Daniel Martos hemos estado acercándonos al juego popular más importante de la Comunidad Valenciana, la pilota valenciana. Hemos visto desde su historia, modalidades, preparación de guantes y hasta incluso hemos podido visitar el trinquet de la UPV y poner en práctica este j...

  Mi elección como deporte alternativo es el DATCHBALL , una evolución del dodgeball americano y que guarda muchas similitudes con este ya que se trata de una adaptación escolar del americano. El datchball es un juego de cancha dividida en el cual se trabajan, principalmente, situaciones de cooperación-oposición. Este es uno de los motivos por los que la elección de este deporte alternativo me parece interesante ya que fomenta en todo momento el trabajo en equipo para la consecución del objetivo y también ayuda a crear un clima de aula mucho más favorable y distendido. También es un deporte inclusivo e igualitario ya que los equipos que se conforman deben ser mixtos, no pueden jugar en un mismo equipo todo chicos o todo chicas. Por último, uno de los valores que más desarrolla este juego es el respeto ya que está totalmente prohibido abuchear o molestar al equipo rival y también recriminar al árbitro debido a que es la figura imparcial que tiene la capacidad de decisión sobre cualq...

  Los juegos modificados son aquellos que recogen la esencia de uno de los juegos deportivos estándar pero sobre los que se desarrollan diferentes modificaciones. De esta forma, se encuentran en el punto medio entre los juegos libres y los juegos deportivos estándar. Además, al practicarlos durante la Educación Primaria, se pueden resaltar diferentes beneficios. En primer lugar, dada su condición de juego modificado, se pueden adaptar al nivel que tenga una clase y estas modificaciones pueden variar durante el transcurso del juego sin interrumpirlo para hacerlo más complejo o sencillo. También destaca que favorece al desarrollo de habilidades sociales de una forma integradora ya que en muchos de los juegos modificados se establecen equipos y para la consecución de los objetivos es necesario cooperar con el resto de los compañeros/as. Por último, hay que comentar que también desarrollan cognitivamente al alumnado ya que, al introducir diferentes modificaciones durante el transcurso ...

  El vídeo me ha parecido una buena forma de hacer reflexionar tanto a los hombres como a las propias mujeres de la cantidad de estereotipos que socialmente tenemos establecidos para tratar de corregirlos ya que no aportan ningún beneficio, más bien al contrario, nos afectan muchas veces de forma inconsciente a tener prejuicios. Una de las cosas más destacables del vídeo me parece que cuando les dicen que “corran como una niña” o “peleen como una niña” las propias mujeres del principio del vídeo exageran sus movimientos y realizan los gestos estereotipados de esas acciones.  Esto afirma que los estereotipos sociales respecto a la actividad física, en este caso, se encuentran muy presentes actualmente incluso en unas edades jóvenes. El vídeo empieza a cambiar a una perspectiva positiva cuando se introducen chicas aún más jóvenes y responden que correr como una niña significa, en el caso de una de ellas, “correr tan rápido como puedas” y también sus gestos son normales y no exa...

El pasado jueves 5 de noviembre, para finalizar con el tema de la pilota valenciana, visitamos el trinquet de la UPV y realizamos una experiencia práctica en un lugar real donde se practica este juego. En cuanto a la visita, me parece muy interesante que como actividad final pudiésemos visitar uno de los trinquetes que se encuentran disponibles de la ciudad de Valencia ya que al haber estado recibiendo clases sobre los distintos tipos de modalidades dentro del juego de pilota, la creación de los guantes y también conocer un poco más de la historia del juego valenciano más importante hasta el momento, poder completarlo con la práctica en un lugar de juego real, y no el gimnasio, le dio un plus de motivación y entretenimiento.   Foto del trinquet de la UPV que visitamos Por lo que respecta a la sesión, me pareció que estaba bien organizada. Había5 zonas en las que pusimos en práctica diferentes modalidades de pilota (algunas modificadas): - En una de ellas, que se encontraba fuer...

  En el caso de mi familia, según me han estado contando, no ha habido nadie que jugase a pilota en algún momento de su vida pero sí que han podido presenciar como en nuestro pueblo, Náquera, este deporte sí que se jugaba hace años por las calles del pueblo. Según mi abuela me ha contado, las principales modalidades que se jugaban eran el frontón y les llargues. Como se trata de nuestro pueblo donde veraneamos y no pasamos ni mis familiares pasaban todo el año allí, tampoco he podido recabar mucha información previa más que esa.   Sin embargo, he intentado realizar una pequeña investigación sobre su situación actual y, a pesar de no encontrar demasiada información, he visto que hay un club oficial y federado desde el 2010 que se llama “Club Pilota Valenciana Nàquera” que pretende recuperar la tradición del juego en el pueblo. En la red social Instagram tienen una cuenta (@pilota_naquera) donde van subiendo información sobre torneos donde han participado jugadores del club o...

  En la actualidad, los deportes modernos y de masas han cobrado mucha importancia y esto ha provocado que los juegos tradicionales, que durante tantos siglos pasados han acompañado a la población, hayan perdido su espacio tanto físico como social, es decir, no tienen la misma relevancia.   Los juegos tradicionales se caracterizan por el valor cultural que poseen ya que son considerados representativos de las formas de vida de la gente que los practica y suelen ser específicos de un país, una zona o una región. Esto supone que se cree un punto de unión entre el pasado y el presente, entre diferentes generaciones. Entre los principales beneficios que conlleva la práctica de este tipo de actividad física destaca principalmente que se trata de una herramienta socializadora de gran importancia ya que estos juegos se pueden realizar en la calle en cualquier momento y sin necesidad de materiales poco habituales o tecnologías. Esto hace que la gente que los juega se conozca y se ...